战略行动

举措一:建立包容性招聘流程

目标

通过建立包容性流程和培训，创建和改进教职员工的招聘流程.

目标

• 与学术事务(VCAA)和人力资源(AVC)合作，建立有意的包容性招聘流程.
• 与内阁合作，建立高级领导/行政包容性的招聘流程.
• 制定一个学习计划，在全校范围内推广包容性招聘的知识. (现场和网上)
• 实施长期仪表板，跟踪包容性和多样性的招聘和培训.

倡议二:创建/设计一个多元化、公平和包容的在线仪表板

目标

提供透明度, 问责制, 在多样性计划上取得进展, 股本, 以及通过在线平台的包容.

目标

• 设计一个大学员工和学生人口统计数据的DEI仪表板. 报告趋势并分析进度指标以制定计划.
• 与机构研究合作，有意收集和展示关于学生的重要DEI数据, 教师, 和工作人员.
• 与市场和传播合作，创造性地设计一个网页，是互动和客户友好-易于理解和解释. 这将是ODEI网页的一部分.

举措三:增加多元化招聘(教职员工和学生)

目标

增加对不同教职员工和学生的招聘.

目标

• 评估当前教师、员工和学生的人口统计(按种族/民族).
• 与人力资源和教务部门合作，提高招聘多元化教职员工的意识和知识(参见包容性招聘).
• 与招生部(招生主任)合作，制定招聘多元化学生的策略.
• 创建/开发管道项目，以增加多样化的招聘.

举措四:增加多样性(师资), 工作人员, (学生)及毕业(学生)

目标

建立支持机制, 项目, 和程序/政策，以增加保留不同的教师, 工作人员, 和学生. 重点提高多样化学生的四、六年毕业率.

目标

• 实施长期仪表盘，跟踪包容性和多样化的招聘和培训参与情况.
• 与不同的学生定期接触，以评估他们的PFW经验.
• 由于学术、财务、部门等原因，限制不同学生的“持有”数量. 在学期结束前协助学生.
• 直接与不同的学生进行辅导, 指导, 以及一对一的咨询(学术/个人).
• 增加为学生提供的金融知识讲习班的数量.
• 有意向所有未被充分代表的学生伸出援手.

举措五:创建多元化单位计划

目标

创建/建立校园每个单元的多样性计划.  

目标

• 与所有校园单位领导合作.e. 主席、院长、董事等.)讨论DEI策略.
• 管理校园气候调查(全校范围内，个别单位).
• 根据需要评估计划.
• 与DEI合作伙伴合作，设计大学多样性计划的标准化元素.

DEI的其他倡议:

• 发展与社区的外部关系，以增强校园内外的多样性.
• 课堂上的包容性卓越. (i.e. 多样化的课程，教师资助等.)
• 国际招聘.
• 未被充分代表的学生毕业对地区就业的经济影响.